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기본 정보
교사학습공동체 운영을 위한 프로토콜
저자 Joseph P. McDonald, Nancy Mohr, Alan Dichter, Elizabeth C. McDonald|옮긴이 심영택, 김남균, 김남수, 김민조, 김종원, 이현명
서지정보 판형|신국판 • 제본|소프트커버
  페이지수|258쪽 • 발행일|2017.06.21
ISBN 979-11-86610-93-0 93370
정가 13,000원
판매가 11,700원 (1,300원 할인)
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교사학습공동체 운영을 위한 프로토콜 수량증가 수량감소 13000 (  )
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상세정보

책소개


이 책 제3판에는 11가지의 새로운 프로토콜, 학교 현장 변화 작업에 대해 새롭게 쓴 한 장, 그리고 공평성 작업에 대해 새롭게 쓴 한 장이 추가되었다. 제1판과 제2판 모두 훌륭한 촉진자의 원리로 공평성을 확실히 언급한 바 있다. 그러나 공평성은 프로토콜의 목표가 될 수도 있다. 따라서 프로토콜을 설계한 전 세계의 동료들은 종종 교육 기관, 실행 및 결과의 불평등을 밝혀 내고 직면하게 하기 위해 공평성을 위한 작업을 해 왔다. 공평성을 논한 새로운 장에서 그 작업에 대해 설명하고자 한다. 또한 제3판에서는 수업에서 프로토콜의 역할을 보다 더 충분히 설명하고자 한다. 교육자는 오늘날 회의에서 프로토콜을 사용하는 만큼 수업 시간에도 많이 사용한다. 이것은 예측 가능한 실천의 이행 결과이다. 즉 전문적인 회의에서 프로토콜을 소개받은 교육자는 수업 계획에도 적합한지 재빨리 추측한다. 이런 이행은 최근에 매우 확대되어서 오늘날 “프로토콜 교육학(protocol pedagogy)”이라고 불리기도 하는데 나름대로 일리가 있다. 이런 이행은 종종 참여, 개별화, 구조와 같은 규정하기 힘든 혼합체를 제공한다. 이 혼합체는 학생의 다양한 학습 배경과 기술에 적용하기에 앞서 모든 수준에서 교사에게 잘 조화될 때 매우 가치가 있다. 


저자소개


심영택 (대표 역자)

한국교육개발원에서 3년 동안 연구원으로 근무하면서 초등학교 국어 교과서를 개발하고 집필하기도 하였다. 현재, 청주교육대학교에서 학생들의 언어와 사고, 그리고 교육의 문제를 연구하고 실천하고 있다. 


김남균

청주교육대학교 수학교육과에 근무하고 있다. 초등수학교수학습방법, 테크놀로지 활용, 수학수업설계 및 성찰 등 초등수학교수법과 교사전문성 개발에 대하여 연구하고 강의하고 있다. 


김남수 

청주교육대학교에서 3년 간 교사학습공동체 등 교사 전문성 신장을 위한 방법과 시스템에 관하여 연구했다. 서울대학교 대학원에서 환경교육 관련 과목을 강의를 하며 대학의 지속가능발전교육에 관한 연구를 하고 있다. 


김민조

청주교육대학교에서 의미 있는 교사가 되고자 준비하고 있는 학생들과 교사의 삶, 학교의 지향, 학교와 교육 속에서 사회구성원들이 의미 있는 삶을 만들고 주체적인 인간으로 성장해 갈 수 있는 등에 대해 고민하고 함께 나누려고 하고 있다. 


김종원 

2015년부터 2년간 청주교육대학교 교육연구원에서 전임연구원으로 근무하면서 수업 비평, 교사학습공동체에 관한 실행 연구를 수행하였고, 현재, 혁신학교인 보은삼산초등학교에 근무하면서 배려와 나눔의 공동체성 회복과 수업 중심의 학교 문화 형성에 관심을 갖고 동료 교사들과 실천하고 있다.


이현명 

펜실베이니아주립대학교 교육대학원에서 박사과정 중 전문성개발학교(PDS)에 전문성개발 요원(PDA)으로 참여하여 대학과 단위학교 간 협력을 통한 대안적 교사교육의 중요성을 깨닫게 되었다. 현재, 경희대학교와 청주교육대학교에서 연구를 통해서 배운 내용을 예비교사 교육에 적용하고 있다. 



목차


3판 서문 

역자 서문 


1장 기초 작업  Basic Practices

제약 조건을 통해 배우기 

우리 스스로를 교육하기 

텍스트 밀착 분석에서 배우기  

투명하게 실천하기 

연구자들이 말하는 것들 


2장 촉진하기 Facilitating

촉진자 핵심 과제의 의의 

촉진자의 조치 

간단한 프로토콜들 

사진 프로토콜 

다목적용 프로토콜 

생각 정리 프로토콜 

짝끼리 프로토콜 

한 단어 성찰 프로토콜 

장기적인 시작 프로토콜 

두려움과 희망 프로토콜 

규범 설정하기 프로토콜 

돌발적인 인용문 프로토콜 

마빈 모델 


3장 실천 과정의 문제 해결하기 Working on Practice

조율 프로토콜 

자문 프로토콜 

기술적 자문 프로토콜 

이사콰 코칭 프로토콜  

양파껍질 벗기기 프로토콜 

성공 사례 분석 프로토콜 

자료와 비전 프로토콜 

동료 비평 프로토콜 

 

4장 현장 변화를 위해 작업하기 Working for Change

어떤 생각이 드나요? 

실천 기준 만들기 프로토콜 

표집 조각 프로토콜 

미행 프로토콜 

진짜 하고 싶은 것을 하라 

새로운 설계안 도출 프로토콜 

학교 방문 프로토콜

무엇을 알고, 무엇을 의심하며, 무엇을 알아내야 하는가? 


5장 텍스트로 작업하기  Working with Texts

협력평가회의 프로토콜 

최후 발언 프로토콜 

직소 프로토콜 

배심원단 프로토콜 

화성인 대 금성인 프로토콜 

텍스트 문구 선정 프로토콜 

예술 작품 피드백 프로토콜 

풍성한 텍스트 프로토콜 


6장 공평성 문제 다루기  Working toward Equity

다양성 라운드 프로토콜 

건설적인 경청 주고받기 프로토콜 

세계 시민주의 프로토콜 

정체성 산책 프로토콜 

자료 살피기 프로토콜 

공평성 프로토콜 

학생 활동 결과물 살피기 프로토콜 


맺음말 도약하기 Jumping In

시작하는 방법 

더 쉽게 하는 방법 


참고 문헌 

찾아보기